ਫੀਚਰਲ ਰੋਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ
ਹਿੱਟ: 644
ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਮੱਧਯੁਗੀ ਇਤਿਹਾਸ ਤੋਂ ਮਨੁੱਖਜਾਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਪੂਰਬ ਵਿੱਚ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਾਮਰਾਜ (ਮੰਗੋਲੀਆ, ਚੀਨ,…) ਜਾਂ ਪੱਛਮ ਵਿਚ (ਰੋਮਨ, ਗ੍ਰੀਸ,…) ਆਪਣੀ ਰਾਜਸ਼ਾਹੀ ਦੀ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਖਿੱਤੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਗਰੀਬ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਜਿੱਤਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ.
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਆਧੁਨਿਕ ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ, ਸਭਿਅਕ ਪੱਛਮੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾvenਾਂ ਦੇ ਨਾਲ (ਬਿਜਲੀ, ਭਾਫ਼, ਜਹਾਜ਼, ਹਥਿਆਰ) ਨੇ ਪੂਰਬ ਦੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਦੇਸ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਅਤੇ ਸਰਮਾਏਦਾਰੀ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਲੋਨੀਆਂ ਵਜੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭੇ.
ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਵੀਅਤਨਾਮ [ਪਾਸ] ਹਮਲੇ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣ ਗਏ “ਸਭਿਅਕ ਹੋਣ”.
ਇਸ ਲਈ, ਵੀਅਤਨਾਮੀ ਸਭਿਅਤਾ ਚੀਨ, ਜਾਪਾਨ, ਭਾਰਤ, ਯੂਰਪ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਭਿਅਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਹੋਇਆ ਸੀ.
ਨਸਲੀ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੱਧ ਮੱਧਯੁਗੀ ਇਤਿਹਾਸ ਦੌਰਾਨ, ਆਧੁਨਿਕ ਅਤੇ ਸਮਕਾਲੀ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਚੀਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਧਾਰ ਲਿਆ ਸੀ (19 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅੰਤ ਤੋਂ), ਵੀਅਤਨਾਮ [ਪਾਸ] ਚੀਨ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ ਲਾਤੀਨੀ ਸਕ੍ਰਿਪਟਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਬਦਲਿਆ1 ਪੂਰਬੀ ਏਸ਼ੀਆ ਵਿਚ: ਇੱਕ ਨਾਮ [ਇੱਕ ਨਾਮ] (ਵੀਅਤਨਾਮ), ਇਕ ਡੋਂਗ (ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ), Yamato (ਜਪਾਨ),….
ਪੁਰਾਣੇ ਮੱਧ ਕਾਲ ਤੋਂ ਆਧੁਨਿਕ ਇਤਿਹਾਸ ਤੱਕ (19 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿਚ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਫ੍ਰਾਂਸ ਦੀ ਫੌਜ ਨੇ ਵੀਅਤਨਾਮ ਉੱਤੇ ਆਪਣਾ ਕੰਟਰੋਲ ਥੋਪ ਲਿਆ), ਵਿਚ ਰਵਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵੀਅਤਨਾਮ [ਪਾਸ] ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਲਈ ਕਨਫਿianਸ਼ੀਆਂ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਤੋਂ ਡੂੰਘਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਇਆ ਸੀ.
ਇਸ ਲਈ, ਜਗੀਰਦਾਰੀ ਖਾਨਦਾਨਾਂ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਹਾਕਮ ਜਮਾਤ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣੀ, ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਧੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਵੀਅਤਨਾਮ [ਪਾਸ] ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਲੱਭਣਾ ਚੀਨੀ ਮਾਡਲ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਨਹੀਂ ਸੀ.
ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਮੁ basicਲੇ ਸੰਖੇਪਾਂ ਲਈ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਹੇਠਾਂ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ:
ਵੀਅਤਨਾਮੀ ਕੌਮ ਨੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਖ਼ਾਨਦਾਨ ਦੇ ਵਾਰਸਾਂ ਲਈ ਜਾਂ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਿਆ.
ਜਗੀਰੂ ਅਦਾਲਤ ਲਈ ਫੌਜੀ ਨੇਤਾਵਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਦੋ ਤਰੀਕੇ ਸਨ:
The ਪਹਿਲਾ ਤਰੀਕਾ ਨਿੱਜੀ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਅਤੇ ਗੁਣਾਂ ਜਾਂ ਸ਼ਾਹੀ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਚੋਣ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਧੀ ਦੁਆਰਾ ਚੁਣੇ ਗਏ ਲੋਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੁਆਰਾ ਨਹੀਂ ਲੰਘੇ. ਇਹ ਵਿਧੀ 16 ਵੀਂ ਸਦੀ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ.
The ਦੂਜਾ .ੰਗ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿਖਲਾਈ ਹੈ. ਸਾਮਰਾਜੀ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਜੋ ਫੌਜੀ ਆਗੂ ਸਨ, ਨੂੰ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾਏਗੀ. ਗਿਆਂਗ ਵੋ [ਗਿਅੰਗ ਵੀ] ਸਕੂਲ ਉਸ ਸਮੇਂ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਸਕੂਲ ਸੀ.
ਗਿਆਂਗ ਵੋ [ਗਿਅੰਗ ਵੀ] ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ Tran [ਟ੍ਰਾਨ] ਰਾਜਵੰਸ਼ (1253). ਇਹ ਫੌਜੀ ਨੇਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਾਮਰਾਜੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਲਈ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦਾ ਸਥਾਨ ਸੀ. ਇਸ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟ ਸਕੂਲ ਤੋਂ, ਮਿਲਟਰੀ ਮੈਨੂਅਲ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਯੁੱਧ ਦੇ ਮੈਦਾਨਾਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਸੀ।
ਇਸ ਲਈ, ਉਪਰੋਕਤ ਸੂਚੀਬੱਧ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਜਰਨੈਲ ਮਿਲੇ ਸਨ Tran [ਟ੍ਰਾਨ] ਰਾਜਵੰਸ਼.
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਹਰੇਕ ਖਾਨਦਾਨ ਦੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਸਨ. ਛੇਤੀ ਤੋਂ Le [ਲੈ] ਰਾਜਵੰਸ਼ (986), ਯੋਧਿਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਸਿਰਫ ਸਰੀਰਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਸੀ (ਸਿਹਤਮੰਦ ਸਰੀਰ) ਜਾਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ (ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹੋਏ).
The Le [ਲੈ] ਖ਼ਾਨਦਾਨ ਦੀ ਆਪਣੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦਾ ਆਪਣਾ wayੰਗ ਸੀ. ਦੇ ਰਾਜ ਤੱਕ ਲੇ ਡੂ ਟੋਂਗ [ਲੂ ਡੀ ਟਾਂਗ] (ਯੁੱਗ ਦਾ ਨਾਮ ਬਾਓ ਥਾਈ ਹੈ [ਬਾਓ ਥੀ]), ਚੋਣਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਦੁੱਆਂਗ, ਟੋਂਗ, ਥਾਨ੍ਹ ਦੇ ਰਾਜ ਦੌਰਾਨ ਕੀਤੀ [ਐਂਗ, ਟਾਂਗ, ਥਾਨ੍ਹ] (ਤ੍ਰਿਣ ਕੁuਂਗਜ਼ [ਤ੍ਰਾਨਹ ਕਾਂਗ] ਸ਼ਾਸਨ), ਜੋ ਚੀਨ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਸਮੇਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ methodੰਗ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਦੇਸ਼, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਪੂਰਬੀ ਏਸ਼ੀਆ ਵਿੱਚ (ਜਪਾਨ, ਕੋਰੀਆ, ਵੀਅਤਨਾਮ).
ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪਹਿਲੀ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈਆਂ ਗਿਆਂਗ ਵੋ [ਗਿਅੰਗ ਵੀ] ਸਕੂਲ 1721 ਵਿਚ (ਬਾਓ ਥਾਈ [ਬਾਓ ਥੀ] ਦੇ ਰਾਜ ਵਿਚ ਦੂਸਰੇ ਸਾਲ). ਉਥੇ ਮੈਂਡਰਿਨ ਬੁਲਾਏ ਗਏ ਸਨ ਜੀਓ ਥੂ [giáo thụ] (ਇੱਕ ਕਸਬੇ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇੰਚਾਰਜ ਮੈਂਡਰਿਨ) ਜਿਸ ਨੇ ਫੌਜੀ ਕਲਾਸਿਕਸ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਮੈਂਡਰਿਨ ਲਈ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕੀਤੀ.
ਦੇ ਰਾਜ ਤੱਕ ਲੇ ਡੂ ਟੋਂਗ [ਲੂ ਡੀ ਟਾਂਗ] (1721) ਕਿ ਨਵੇਂ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ everyoneੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹਰੇਕ ਲਈ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਅੱਜ ਕੱਲ੍ਹ ਸਮਾਜਿਕਤਾ ਕਹਿੰਦੇ ਹਾਂ. ਵੀ [Võ học] ਇਸ ਲਈ, ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਦਫਤਰ (ਰਾਜਧਾਨੀ ਥਾਂਗ ਲੋਂਗ [ਥਾਂਗ ਲੋਂਗ] ਵਿਚ) ਇੱਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਮੈਂਡਰਿਨ ਦੇ ਅਧੀਨ ਸੀ.
ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੋਂ, ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟ ਮੁਕਾਬਲਾ ਲਈ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਤੈਅ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ, ਜਿੰਨੇ ਸਖ਼ਤ ਸਾਹਿਤ ਮੰਡਰੀਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਲਈ.
ਜਦੋਂ ਕਿ ਸਾਹਿਤ ਮੁਕਾਬਲਾ ਤਿੰਨ ਪੱਧਰਾਂ ਵਿਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਸੀ “ਥੀ ਹੋਂਗ, ਤੇ ਹੋਇ, ਥੀ ਦਿਨ"[ਉਹ ਹਾਂ, ਥੀ ਹਾਂ,] (ਸੂਬਾਈ ਪ੍ਰੀਖਿਆ, ਮਹਾਨਗਰ ਪ੍ਰੀਖਿਆ, ਸ਼ਾਹੀ ਅਦਾਲਤ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ), ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸਿਰਫ ਦੋ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਸਨ. ਪਹਿਲਾ ਪੱਧਰ ਸੀ ਸੋ ਕਿu [Sở cử] (ਥੀ ਹੋਂਗ [ਥੀ ਹਾਂਗ]); ਦੂਸਰਾ ਪੱਧਰ ਬਾਕ ਕਯੂ ਸੀ [Bác cử] (ਥੀ ਹੋਇ [ਥੀ ਹੋਈ]).
ਮੁਕਾਬਲਾ ਇੰਨਾ ਸਖਤ ਸੀ ਕਿ ਕਵੀ ਟ੍ਰਾਂ ਟ ਜ਼ੂਯੋਂਗ [ਟ੍ਰੈਨ ਟੀ ਜ਼ੋਂਗ] ਨੂੰ ਉਸ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਈ. ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ:
ਅੱਠ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਉਹ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ.
ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਸਾਹਿਤ ਅਤੇ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟ ਦੋਵਾਂ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗਤਾਵਾਂ ਲਈ. ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਟੇਬਲ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਹਰ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਐਚ ਓਗੇਰ ਨਿਯਮ 'ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਪਰ ਹਾਨ ਨੋਮ [ਹਾਨ ਨਾਮ] ਲੱਕੜ ਦੀ ਟਿੱਪਣੀ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸੀਚਿੱਤਰ). ਜਿੱਥੋਂ ਤਕ ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟਸ ਮੁਕਾਬਲੇ ਲਈ, ਪਹਿਲਾ ਨਿਯਮ ਕੋਈ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨਹੀਂ ਲਿਆਉਣਾ ਸੀ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕਈ ਵਾਰ ਕਿਤਾਬਾਂ ਗਿੱਦੜ ਦੇ ਬੀਜ ਦੇ ਛਿਲਕੇ 'ਤੇ ਛੋਟੇ ਪੈਮਾਨਿਆਂ ਵਿਚ ਨਕਲ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਸਨ (ਅੱਜ ਕੱਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੋਓ [ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਧੋਖਾਧੜੀ] ਨਾਮ ਦੀਆਂ ਛੋਟੀਆਂ ਕਾਪੀਆਂ ਵੀ ਵਰਤਦੇ ਹਨ).
ਸੂਚਨਾ:
1: ਲੌਨ ਵੈਂਡਰਮੇਰਸਚ, ਲੇ ਨੂਵੋ ਮੋਂਡੇ ਸਾਈਨਿਸ, ਪੈਰਿਸ: ਸਯੂਇਲ, 1985.
◊ ਚਿੱਤਰ - ਸਰੋਤ: “ਕੂ ਥੂਟ ਸੀਟ ਨਗ਼ੀ ਇਕ ਨਮ” ਵਿਚ ਨੁਗਯਾਨ ਮਾਨ ਹਿਂਗ (ਟੈਕਨੀਕ ਡੂ ਪਿਉਪਲ ਅੰਨਾਮੀਟ) ਹਨੋਈ ਵਿਚ ਐੱਚ ਓਗਰ (1908 -1909)
ਪਾਬੰਦੀ ਤੁਹਾਨੂੰ
11 / 2019
ਹੋਰ ਵੇਖੋ:
◊ ਸਿਪਾਹੀ ਅਤੇ ਬੰਦੂਕ